这个学生一直在自我控制中挣扎,不断屈服于诱惑。辅导员被带进来提供指导。辅导员首先与学生见面,试图通过情况进行推理。但是,在这种情况下,推理似乎不足,所以辅导员决定采取更直接的方法。辅导员设定了界限,明确表示任何进一步的进展将取决于学生抵抗诱惑的能力。渴望取得进展的学生愿意尽一切努力表现出自我控制能力。随着辅导员推动更激烈的行动,事情迅速升级。 学生的服从意愿是显而易见的,尤其是每一项挑战都增加了风险。每一项测试都把学生推向了更远,导致一场激烈而难忘的邂逅。辅导员在指导这次会议方面发挥了关键作用,运用了理性和大胆的行动,产生了持久的影响。
